| |
Llistat de col.leccions disponibles. |
|
Aprendre del patrimoni (24 obres) |
Publicacions didàctiques encarregades per diversos museus i institucions perquè serveixin de guia o complement a les exposicions que organitzen.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
|
| |
 |
Estigues informat al minut de les darreres novetats i esdeveniments. |
| |
|
|
| |
 |
En el nostre Blog, trobaràs tota la informació relacionada amb el món editorial. |
|
|
 |
| ISBN: 978-84-93638-26-9 |
| Autor/s: Pepa Asensio, Francesc Comas i Josep Antoni Serra |
| Pàgines: 24 |
| Mida: 21x29,7 cm |
| Preu: a consultar |
|
| |
| Autor/s de la publicació |
 |
| Pepa Asensio |
| Mestra de Primària amb l’especialització de Ciències Socials(1983). Especialització Educació Infantil (1999).
Ha treballat a tots els nivells educatius però principalment a CM I CS.
Sempre ha t... saber-ne més >> |
|
|
| |
 |
| Francesc Comas |
| Francesc Comas i Closas va néixer a Manresa. Llicenciat en Geografia i Història, ha estat professor de Primària i Secundària en diverses escoles de la ciutat i la comarca. Va formar part de l’equip do... saber-ne més >> |
|
|
| |
 |
| Josep Antoni Serra |
| És mestre de primària (1972), llicenciat en Història Moderna (1977) i doctor en Pedagogia (Didàctica de les Ciències Socials) (2003).
És autor de llibres i articles a l’entorn de l’ensenyament de ... saber-ne més >> |
|
|
| |
|
|
| Aprendre del patrimoni |
| Bages, una comarca per conèixer. Les persones |
Quatre quaderns didàctics que analitzen aspectes de geografia física, humana, econòmica i social de la comarca. Amb la informació i els exercicis que es proposen, l’alumne consolida i reforça el coneixement geogràfic i històric de la comarca central de Catalunya.
Per adquirir els exemplars, el centre educatiu ha de contactar amb el Consell Comarcal del Bages (tel. 93 693 03 94) |
| |
|
|
Per a comandes més grans contacti directament al telèfon 93 875 73 63 |
| |
 |
|
|
|
| |
|
|
|
 |
| Disseny curricular |
|
|
Comentaris dels usuaris.
Gracies col·laborar amb les vostres opinions. |
|
|
|
